| 网站首页 | 学校管理 | 365bet | 班级动态 | 家长园地 | 校园风采 | 资源 | 做一个有道德的人 | 
您现在的位置: 武汉市硚口区崇仁第二小学 >> 365bet >> 电子教案 >> 正文
糖果雨教案       ★★★ 【字体:
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:10798    更新时间:2011/11/12    
糖果雨教案

糖果雨教案

教学目的:
  1.正确认读本课生字和要求会认的字。会写四个字:冰、放、味、另。
  2.把课文读正确,读流利。
  3.能有感情地读课文1-2自然段。
教学重点:
  1.认读本课生字,会写四个字。
  2.正确流利的读课文。
教学难点:
  在理解课文的基础上,展开合理的想象,并有感情地读1-2自然段。
课前准备:生字卡片、多媒体课件。
教学过程:

                   第一课时
一、课前对话:

师出示:“糖”字生字卡片,生借助拼音认读。

师:同学们,你们喜欢吃糖果吗?为什么?

生:我喜欢吃,因为它很甜。

我喜欢吃旺仔QQ糖,因为它很有弹性很好吃也很好玩。

……

师:看来,糖果不仅外观漂亮而且味道很好深得大家的欢迎,要是同学们刚才说得哪些好吃的糖果像下雨一样从天上落下,那该多好啊!这节课我们一起来学习一个有趣的童话故事《糖果雨》师板书课题,生读题。

师:那会是怎样的一场雨啊!初读课文,自学生字词。

    1、自由读课文,圈划生字,借助拼音读准字音。

    2、学生自学,教师巡视。

 3、检查学生字的情况:

 A、田字格里的字:(糖果图片出示8个田字格里的生字)

采取开火车,指名读、齐读等形式读准字音。

   (关注:“直”的翘舌音;“冰、放、另”是后鼻音,“放”字的第三笔横折钩)

  

B、双横线里的字:(课件出现8个双横线里的生字)

学生自由读,指名读,学生当小老师带读。

    4、读好了这些生字词、大家再来读课文,相信你们会读的更加准确、流利。

读完后标出自然段的序号。

    5、这篇课文有几个自然段?(5

    6、指名学生分自然段读课文。

二、新授。

师:有一天,皮昂比诺小镇下了一场糖果雨。(课件演示下冰雹变成五光十色的糖果洒落下来的动画过程)

师导:雨哗啦啦洒下来就像一颗颗冰雹,颜色也很漂亮,课文说了哪几种颜色?

生:绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的。

师:你想像一下还会有什么颜色?

生:

师:带着这种美的感受读读这句吧。(课件出示:绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。)生读——评——读

师这些颜色课文是用一个什么词形容的?(五光十色)出示词卡读词。

师:课文为什么用五光十色而不用五颜六色呢?

生:我想是因为糖果纸亮亮的,所以用五光十色要好些吧!(课件:出示糖果亮晶晶的图片)

师:是呀,糖果雨五光十色这么美,谁来美美的读读?

课件出示句子:

     “雨哗啦啦洒下来,就像一颗颗冰雹,但却又五光十色的。”

三、这么美的糖,你想尝尝是什么味道的吗?

课件出示句子:

  一个孩子捡了一颗绿色的放在嘴里尝了一下:……嗬,草莓味!”

生读——评——读

师:你如果就在皮昂比诺小镇上,你也可以随时就捡到糖果吃,你会捡什么颜色、什么味道的呢?

生:1、我捡了一颗白色的放在嘴里尝了一下:哇塞!牛奶味!

2、我捡了一颗黄色的放在嘴里,哈哈!柠檬味!

……

师、是呀,这场糖果雨给小镇上的人们带来了意想不到的快乐,如果你是最先发现下糖果雨的人你会怎么做呢?

生:找到第二自然段,表演读。(又惊又喜)

师:听了你这么一叫大家都回来捡糖果的。

四、你相信我们教室里会下糖果雨吗?你在抽屉里摸摸。高兴吗?下面我们走进写字乐园字写好了,下课后再一起品尝糖果的香甜。

识记、书写生字。

1、(课件)去拼音读生字。

2、这节课,我们学写“冰、放、味、另”这4个字

    3、怎样记住这些生字。

    4、教师重点指导写好“放”(让学生看清笔顺,明确每一笔在田字格中的位子。)

5、学生练写,教师巡视。

6、用投影仪展示学生作品,评议。

 

板书:            

 

                 24、糖果雨

 

                           好吃

文章录入:qzq76171    责任编辑:qzq76171 
  • 上一篇文章: 没有了

  • 下一篇文章:
  • ©武汉市崇仁第二小学 Copyright (C) 2008 www.crerxiao.com All rights reserved
    地址:湖北省武汉市硚口区新路126号 邮编:430030 鄂ICP备09001398号
    站长:qzq76171 模板设计:秦志强 qq:3746593